文章導(dǎo)航列表:

教師資格證高級中學(xué)心理健康教育面試內(nèi)容及答案

高中心理健康教資面試試講題目有圍嗎

心理健康部面試的問題有哪些？

心理健康部面試問題有哪些

四川2023年自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案，四川2023年自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題？

心理健康教育面試都考些什么呀？

心理健康教師資格證面試考什么

高中心理健康教師資格證考試內(nèi)容是什么

初中心理健康教育面試真題和高中有何不同

教師資格證高級中學(xué)心理健康教育面試內(nèi)容及答案

    關(guān)于教師資格證高級中學(xué)心理健康教育面試試題和答案我也找舍友要到了。下面是我為大家整理的教師資格證高級中學(xué)心理健康教育面試內(nèi)容和答案。

試講題目一：居家學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1.題目：高中二年級《居家學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》片段教學(xué)

2.內(nèi)容：
疫情下的超長假期，“家里蹲”，你是如何安排自己的學(xué)習(xí)時 間的？長時間宅家，提高自主學(xué)習(xí)能力就是我們對抗疫做了最有 意義的事。那么可以怎么做呢？
3.基本要求：
（1）在 10 分鐘內(nèi)完成試講；
（2）至少提出 3 條居家學(xué)習(xí)方法；
（3）設(shè)計板書。參考解析：

一、暖身活動：故事導(dǎo)入

1.講述故事 ：設(shè)計一個故事
2.交流分享
請問從這則故事中你學(xué)到了什么？
3.教師小結(jié)
看事情時要多看好的一面，換個角度看問題，不抱怨，樂觀積極地解決問題。新冠肺炎疫情打亂了我們的假期生活和正常的學(xué)習(xí)生活，使得我們手足無措。作為學(xué)生，我們在照顧好自己身心健康的基礎(chǔ)上，仍然要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高我們的自主學(xué)習(xí)能力，這就是我們?yōu)檫@次戰(zhàn)“疫”做出的貢獻(xiàn)！
二、主題活動一：
教師指導(dǎo)語：下面，我們一起來玩?zhèn)€小游戲，你會感受到方法對我們的幫助。
1.老師出示游戲規(guī)則
（1）老師從撲克牌中任意抽取 4 張牌。
（2）快速運用加、減、乘、除運算符號得出 24 點。
（3）所抽取的 4 張牌每張只能用一次。
2.老師出示四張牌，鼓勵學(xué)生用不同方法得出 24 點，提示可 以從書上找辦法。
3.小組完成“湊足 24 點”的游戲，交流方法
（1）先算出兩個 12，再得出 24。
（2）先算出 3 和 8，或者 4 和 6，再相乘得出 24。
（3）先湊出整十，再算出 14 得出 24。

三、主題活動二：我的好方法

1.以四人小組為單位交流自己的居家學(xué)習(xí)方法。
2.小組總結(jié)交流后共同分享。
下面，誰自告奮勇為大家介紹你的居家學(xué)習(xí)好方法。指派幾位同學(xué)上講臺交流，
老師總結(jié)：
（1）列出每日學(xué)習(xí)清單。有計劃去學(xué)，會比毫無規(guī)劃地去學(xué)， 效果好得多。靜下心想想，在學(xué)習(xí)上我應(yīng)該做什么？可以做什么？每天每周要達(dá)到什么目標(biāo)？
（2）合理選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。如做題時，不要見題就做，首先確 定需要補充和強化的知識點，然后圍繞該點來選擇題目，尤其是 自己容易做錯的、不太會的、有挑戰(zhàn)性的題目。
（3）排除干擾集中注意?，F(xiàn)在大家因疫情會焦慮、緊張，這 種情緒狀態(tài)下的學(xué)習(xí)效果肯定不好。如果能按照情緒自我調(diào)節(jié)的 方法調(diào)整好自己的情緒，就可以有效提高學(xué)習(xí)效率。
（4）總結(jié)經(jīng)驗提升能力。在學(xué)習(xí)過程中知道自己的不足，并 不斷改正，我們才能變得更優(yōu)秀。如做題之后，對于做錯的題， 應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因，分析過后再做一遍以加深印象，這樣 才能提高解題能力。
（5）勞逸結(jié)合提高效率。雖然學(xué)習(xí)是必要的，但適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?娛樂也是需要的。清醒敏捷的頭腦有助于提高自主學(xué)習(xí)效率。

四、總結(jié)升華

相信同學(xué)們經(jīng)過這堂課的討論分享，一定會有自己的收獲！居家學(xué)習(xí)有方法，學(xué)習(xí)才會高校！期待大家找到屬于自己的居家學(xué)習(xí)好方法，快樂度過在家的每一天！

板書設(shè)計：略

     這是高中心理學(xué)教師資格證關(guān)于居家學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的內(nèi)容，我舍友說這一部分比較簡單，但是又特別容易出題，對于這些比較簡單又特別容易考的知識點，我們必須百分百掌握他。所以我建議這部分大家可以多下點功夫去背去練習(xí)。

試講題目二：《情緒管理》片段教學(xué)
1.題目：高中一年級《情緒管理》片段教學(xué)
2.內(nèi)容：初中生進(jìn)入高中，高中環(huán)境與初中相比，有很大變化，比如學(xué) 習(xí)、交友遇到挫折等，隨之而來的一系列情緒問題，給高一學(xué) 生們帶來了很大的困擾。請以“情緒管理”為題，設(shè)計一堂課 幫助學(xué)生掌握情緒管理的方法，調(diào)節(jié)自己的情緒。
3.基本要求：
（1）在 10 分鐘內(nèi)完成試講；
（2）情緒管理的方法具有可操作性；
（3）設(shè)計板書。
參考解析：
一、暖身操
教師組織和引導(dǎo)：游戲規(guī)矩。
學(xué)生活動：輕柔體操。請學(xué)生向左轉(zhuǎn)，后一位同學(xué)為前面的同學(xué)揉肩、敲背。然后互換位置，相互問好，說一句相互鼓勵的話。
二、了解情緒
1.多彩的情緒
教師：情緒是一種心理體驗。說起情緒，我們可以找到很多表達(dá)情緒的詞語，情緒是豐富多彩的。這么多的情緒如果給它分類的話，可以怎么分？
2.情緒的能量
教師：情緒是能產(chǎn)生能量的，不同的情緒產(chǎn)生的能量不同，有正能量也有負(fù)能量。請看美國心理學(xué)家霍金斯的情緒能量等級
研究：從最負(fù)面、傷身的情緒情感到最正面、滋潤的情緒情感。
（PPT 出示）
3.情緒的來源
案例分析（PPT 出示）：甲、乙、丙三位高一學(xué)生月考數(shù)學(xué)成績 都是 110 分（總分 160），了解情況后發(fā)現(xiàn)三個人對這個分?jǐn)?shù)的 想法完全不一樣。請你猜一猜他們各自是怎樣想的？由此會產(chǎn) 生哪些情緒？
學(xué)生小組討論并進(jìn)行全班分享。
三、管理情緒
教師：生活經(jīng)驗告訴我們，有哪些調(diào)節(jié)消極情緒的好辦法？
學(xué)生小組討論，進(jìn)行全班分享，如運動、吃美食、聽音樂等。
教師在學(xué)生分享的基礎(chǔ)上，重點介紹四種方法。
1.及時覺察自我情緒
講解正面管教中的“掌中大腦”（PPT 出示）：
2.調(diào)節(jié)認(rèn)知角度，建立理性想法
PPT 出示兩張圖，學(xué)生觀察并分享感想。
學(xué)生回答
3.冥想放松
活動：腳底開氣窗。學(xué)生體驗并分享感受。
4.建立“積極暫停角”
教師講述美國心理學(xué)家簡·尼樂森的繪本 《杰瑞的冷靜太空》
PPT 出示：積極暫停角是指發(fā)生負(fù)面情緒時，從當(dāng)下的場景或事 件中暫時離開，在自己覺得舒服的環(huán)境里自行調(diào)節(jié)情緒，這個 舒適的空間就叫作“積極暫停角”。
板書設(shè)計：略

    以上就是我總結(jié)的兩套試題。在我認(rèn)為，教師資格證高級中學(xué)心理健康教育面試內(nèi)容這一塊是可以適當(dāng)報班的。畢竟這個咱學(xué)要練習(xí)和模仿。我們在班里學(xué)完之后，回家可以對著鏡子練習(xí)面試，觀察自己的動作，神態(tài)。

    其實每一次教師資格證面試的內(nèi)容還是依賴于科目三筆試的內(nèi)容，我們把科目三筆試的內(nèi)容吃透了，面試的內(nèi)容也就迎刃而解了。

   總結(jié)一下：教師資格證高級中學(xué)心理健康教育面試內(nèi)容和答案如上所示，這也是有比較詳細(xì)的解析的答案。大家要是想看更多的話，也可以去教師資格證題庫下載pdf哦。

高中心理健康教資面試試講題目有圍嗎

有，高中心理健康教資面試試講題目是有范圍的，主要范圍就是圍繞高中生青少年的心理健康方面的問題

心理健康部面試的問題有哪些？

1、你為什么要加入心理部？

回答：回答這個問題時，一定要積極正面，說白了從兩點說就行：一是為了鍛煉自己多學(xué)東西讓自己的大學(xué)生活豐富多彩；二是為大家服務(wù)，為系里做點什么。

2、你覺得自己能留下的資格是什么？

回答：會一些特長了更好，不會了，可以這樣回答。我有三顆心作為我的優(yōu)勢：細(xì)心、熱心、耐心。

3、如果你競選的部門人太多，你又很優(yōu)秀，要把你調(diào)到其他部門，你愿意去么？

回答：這個根據(jù)你的意愿了，語言給完善下就行。很多時候也會就一些你競選的部門提一些問題，你在這之前要多了解下這些部門回答也就沒問題了。

4、假如集體中有你不喜歡的人，你怎么辦？

回答：這考驗人的交際能力和團(tuán)體協(xié)作能力，應(yīng)該是盡量和別人合作，化解誤解！

5、希望從我們部門得到什么？又給我們部門帶來什么？

回答：希望從部門得到鍛煉增強個人能力，我能給部門帶來的東西我不敢保證，但是我一但加入部門我一定會盡心盡力把我所擁有的都給部門。

心理健康部面試問題有哪些

大學(xué)心理部的職責(zé)是加強心理健康建設(shè)，開展形式新穎的校園文化活動，豐富同學(xué)們的課余文化生活。以下是小編為你整理的心理部招新面試問題，希望能幫到你。

　　心理部招新面試問題
　　1.你為什么要加入心理部?
　　2.你覺得自己能留下的資格是什么?
　　3.你希望下學(xué)期心理部開展哪些活動?
　　4.你對心理部的認(rèn)識是什么?
　　心理部面試問題
　　1.高中時候有沒有社團(tuán)經(jīng)驗和學(xué)生會經(jīng)驗
　　2.曾經(jīng)有什么社會實踐經(jīng)驗?
　　3.是否領(lǐng)導(dǎo)過團(tuán)隊?在團(tuán)隊中擔(dān)任什么職位?
　　4.團(tuán)隊是否遇到過困難與阻礙?你們是如何克服的?你在當(dāng)中發(fā)揮了什么作用?
　　5.團(tuán)隊有什么優(yōu)秀的成果?
　　6.你從teamwork中學(xué)到拉什么?
　　7.如果進(jìn)入心理部,你會做什么來幫助心理部更好的發(fā)展?淺談想法
　　8.你對心理部的看法?
　　9.你為什么來報心理部部?而不去組織部,新聞部呢?
　　10.如果學(xué)習(xí)很忙,而心理部部正好也缺乏人手,這個時候,會選擇學(xué)習(xí)還是部門活動?
　　心理部面試問題匯總
　　1. .對你影響最深的一句話。 對你影響最深的一個人。
　　2. 你對心理部的看法?
　　3. .如果學(xué)習(xí)很忙,而心理部正好也缺乏人手,這個時候,會選擇學(xué)習(xí)還是部門活動?
　　4. 請問你自己的優(yōu)點是什么,為什么覺得它就是你自己的優(yōu)點
　　5.你覺得你的自我介紹，跟別人相比有什么特色?
　　6. 能力和熱情，請問你更看重哪一個?為什么?
　　7. 假如這次失敗了，你會怎么做?
　　8. 給你30秒說3個字談?wù)勀銓@次面試的想法?
　　9. 如果我叫你去問一個陌生人的號碼，你會怎么問?
　　10.你有女朋友么?如果有天她說分手，你覺得會是什么原因?
　　11.你對“基友”持什么看法?
　　12.如果你的上級給你布置了任務(wù)，這時候上上級讓你不要去做，你怎么辦?
　　13. 你知道在座的誰是部長(副部長)么?
　　14.業(yè)余活動愛好
　　15. 你想要入學(xué)生會，你奶奶知道了，但她不知道什么是學(xué)生會，覺得你會耽誤學(xué)習(xí)，你怎么解釋給你的奶奶聽?
　　16. 如果有一樣?xùn)|西買價是10塊，而老板要12塊，你是愿意直接買這家的12的還是去其他的店看看買10塊的，還是明知道10塊老板不買還是愿意和老板坎價試試?
　　17. 一場長跑比賽中，當(dāng)最后經(jīng)過你努力你超過了最后一個人，這時候你是正數(shù)第幾名?
　　18.你班上有21個人，在一次活動中，分為ab兩組，a組是你關(guān)系特別好的九個和一個你最討厭的人，b組是是個關(guān)系一般的同學(xué)，你選哪組?
　　19. 你有沒有想過因為你的自我介紹太長而耽誤你的面試進(jìn)程和效果?
　　20.會不會做ppt?
　　21. 指著旁邊的師兄或者師姐對你說“你覺得這位師姐(兄)是什么樣的人?
　　看了“心理部招新面試問題”的人還看了：
1.招聘面試題目及答案
2.醫(yī)療面試問題及答案
3.人事面試提問技巧全攻略
4.人事部面試問題答案
5.協(xié)會面試問題及答案

四川2023年自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案，四川2023年自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題？

這道大題共5個小題，每道小題6分，共30分。
26 .簡述輔導(dǎo)模式。
27 .簡述學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)。
28 .簡述資源管理戰(zhàn)略的類型。
29 .簡述提高學(xué)習(xí)效果的戰(zhàn)略。
30 .簡述性安全的指導(dǎo)內(nèi)容。
四、論述問題：這道大題共2小題，共25分。
31.)本題10分)在以人為本的心理咨詢中，嘗試如何實現(xiàn)誠實且連貫的交流。
32.)本題15分)舉例說明如何接受自己，幫助學(xué)生接受自己。
五、實際應(yīng)用題：這道大題共1小題，15分。
33.2016年12月30日，國家衛(wèi)生計生委、中宣部、中央綜治辦、民政局等22個部門聯(lián)合發(fā)放《關(guān)于加強心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》。
這是我國第一個加強心理健康服務(wù)的宏觀指導(dǎo)性意見。
請談?wù)動绊懶睦斫】档纳鐣蛩?、心理因素有哪些，并舉例說明。

自考/成考有疑問、不知道自考/成考考點內(nèi)容、不清楚當(dāng)?shù)刈钥?成考政策，點擊底部咨詢官網(wǎng)老師，免費領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料：https://www.hkf8.cn/

心理健康教育面試都考些什么呀？

心理健康教育教師資格證面試主要考察以下幾種類型：

第一種：學(xué)習(xí)指導(dǎo)類

主要是關(guān)于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、對未來的規(guī)劃、考試目標(biāo)的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力的提升、考前焦慮、學(xué)習(xí)時間管理、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、大學(xué)及專業(yè)的選擇。

第二種：適應(yīng)生活類

教會孩子們到了新地方適應(yīng)新環(huán)境、新同學(xué)、新同學(xué)，提高社會適應(yīng)能力及校內(nèi)適應(yīng)能力，能夠進(jìn)行情緒管控，解決問題，抗壓指導(dǎo)，合理使用網(wǎng)絡(luò)。

第三種：自我認(rèn)知類

教會學(xué)生能夠正確認(rèn)知自我，提升自我能力，能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點與缺點，自我調(diào)節(jié)，社會觀、人生觀、世界觀，對自己性別的認(rèn)同與欣賞。

第四種：社會交往類

同學(xué)之間：交朋友、異性之間的正確相處、戀愛關(guān)系

師生之間：青春期叛逆，傳授知識

家庭之間：感恩、代溝

第五種：理論類

學(xué)習(xí)高原期、情緒ABC理論、艾賓浩斯遺忘曲線、學(xué)習(xí)動機水平與效率、愛情三角理論、多元智力理論、馬斯洛需要層次理論。

面試過程如下:

（1）候考

攜帶身份證和準(zhǔn)考證到達(dá)考場后進(jìn)行等待。

（2）抽題

心理的題目較少，有二十分鐘時間寫教案，能夠自己看得懂就行。

（3）面試

首先是結(jié)構(gòu)化，然后開始試講，最后再進(jìn)行答辯。

心理健康教師資格證面試考什么

心理健康教師資格證是沒有筆試的，只要通過了科目一二，就可以報名面試。

每個學(xué)段的心理健康教育工作內(nèi)容各有不同，但總體而言，只要教育心理學(xué)部分知識掌握牢固并且靈活運用，就可以通過考試。因而，我一般建議考完科目一二馬上準(zhǔn)備心理健康教資，這樣可以節(jié)省重復(fù)背誦的工作。

內(nèi)容方面：以高中心理健康教資為例，大概會考察五個方面。

1.1認(rèn)識自我

所需掌握的知識點：高中生自我意識的特點；周哈里窗理論及應(yīng)用；習(xí)得性無助及矯正。

常見考題：悅納自我；認(rèn)識自我等

1.2學(xué)會學(xué)習(xí)

所需掌握的知識點：成就目標(biāo)定向理論；沉浸體驗理論及應(yīng)用；記憶相關(guān)規(guī)律及應(yīng)用；考試焦慮及調(diào)節(jié)；時間管理；歸因

常見考題：考前考后心態(tài)調(diào)節(jié)，學(xué)習(xí)目標(biāo)制定，專注學(xué)習(xí)，探索記憶之門，合理歸因

1.3人際關(guān)系

所需掌握知識點：人際關(guān)系相關(guān)理論，人際交往技巧如欣賞、傾聽、換位思考

常見考題：經(jīng)營人際關(guān)系（如人際銀行），學(xué)會傾聽，換位思考（如果我是ta），男女交往

1.4情緒調(diào)節(jié)

所需掌握知識點：情緒及調(diào)節(jié)相關(guān)理論

常見考題：認(rèn)識情緒，調(diào)節(jié)情緒（如我的情緒我做主），情緒調(diào)節(jié)方法

1.5升學(xué)擇業(yè)及社會適應(yīng)

所需掌握知識點：生涯輔導(dǎo)

常見考題：職業(yè)規(guī)劃

書籍方面：高中可以購買余國良主編的《心理健康教育教學(xué)參考》（使用方法：對各部分的教案案例進(jìn)行模擬試講，把各環(huán)節(jié)的活動、游戲、銜接掌握，靈活運用），也可以直接檢索電子版學(xué)習(xí)資料。有電子版可不用紙質(zhì)版。

學(xué)習(xí)方法：在了解理論的基礎(chǔ)上，對參考書目中的案例進(jìn)行分解。提取普適性強的活動、游戲等，作為自己的素材。同時，可在網(wǎng)上搜索逐字稿和教案等模擬練習(xí)，增強對教案的演繹。

逐字稿例《悅納自我》：

上課，同學(xué)們好！請坐！

同學(xué)們，你們覺得自己了解自己嗎？——哦，我聽到同學(xué)們都在說“當(dāng)然！”那老師要問了：真的嗎？

接下來，請大家一起跟我看一段視頻——

好的，哪位同學(xué)能給大家總結(jié)下這段視頻？好，這邊這位女同學(xué)你來幫大家總結(jié)下吧！——嗯，她說這段視頻是一位畫家根據(jù)描述作畫，先是根據(jù)被畫的人自我描述作畫，然后根據(jù)被畫的人的朋友對他的描述作畫。然后最終發(fā)現(xiàn)，第二幅畫比第一幅畫好看很多。

哎？這就產(chǎn)生了一個問題，既然大家都說自己了解自己，為什么第二幅畫和第一幅畫畫出來的樣子不一樣呢？這就是我們今天這堂課的第一個主題：正確認(rèn)識自我（板書）⬅️導(dǎo)入

那我們怎么知道真實的“我”是什么樣子呢？接下來我們請四位同學(xué)到前面來我們一起做個活動，有誰想來做志愿者呢？

非常好，現(xiàn)在我們四位志愿者已經(jīng)站在講臺前面。接下來，請四位同學(xué)拿起我們課前發(fā)的標(biāo)簽紙，把你認(rèn)為最符合自己特點的五個標(biāo)簽貼到自己前面的白紙上，然后背對同學(xué)們。

好的，老師在四位志愿者背后也貼了四張白紙，接下來我們請同學(xué)們分別給他們每一個人都貼上一個最能代表他在你心目中的形象的標(biāo)簽?？炜煨袆悠饋恚?/p>

很好，老師看到大家標(biāo)簽都已經(jīng)貼完了。老師來采訪下大家：“你覺得他們背后的標(biāo)簽跟自己貼的標(biāo)簽一樣嗎？”——哦大家都說應(yīng)該差不多？那么我們請我們的志愿者揭曉謎底吧！

嗯，我們有志愿者說，他覺得自己挺內(nèi)向的，怎么這么多同學(xué)覺得他很外向？

哦？還有一位志愿者說，有同學(xué)覺得他脾氣比較急，不好交往……他覺得很冤枉？

看來我們自己認(rèn)為的自己跟別人眼中的自己還是有一些差別的，所以我們應(yīng)該多方面認(rèn)識自我，真正做到——正確認(rèn)識自我（指板書）⬅️活動1

好的，那既然大家都知道應(yīng)該多方面入手，正確的認(rèn)識自我，老師有個新問題，如果發(fā)現(xiàn)了自己真實的缺點、弱點，應(yīng)該怎么辦呢？比如，老師近視度數(shù)太高了，眼鏡很厚，同學(xué)們會不會覺得我好丑不喜歡跟我交往？——哎？我聽到一位女生在說：“老師你的課很好，我們又不聽你的眼鏡講課。”對，盲生，你發(fā)現(xiàn)了華點——我們每個人都是復(fù)雜多面的，既有優(yōu)點也有缺點，不能因為一個兩個的缺點就全盤否定掉一整個人，而應(yīng)該多看他的優(yōu)點。

接下來呢，我們以小組為單位繞成幾個圈。我們每一位同學(xué)想一個自己最大的缺點，為自己左手邊的同學(xué)想一個他最大的優(yōu)點。一會我們從組長開始描述自己總結(jié)的缺點，然后組長右邊的同學(xué)要大聲說出他的優(yōu)點。比如，小紅說：“我性格很內(nèi)向，而且很不自信?！蹦桥赃叺男∶黢R上大聲說：“但是你很善良，每當(dāng)別人需要幫忙你都會伸出援手！”同學(xué)們明白規(guī)則了嗎？好，現(xiàn)在活動開始，從一組開始！

好的，看到大家都已經(jīng)結(jié)束了。老師想采訪一下，有哪位同學(xué)愿意分享下自己的感受？

哦，剛才的竇娥志愿者，請你來說說——哦，他說可能自己性格比較急，以前給別人造成誤解了，一開始自己很沮喪，但是剛才旁邊的同學(xué)說他很義氣很有集體榮譽感，他覺得非常自豪，以后也會注意控制情緒不給大家困擾?！?，看來你已經(jīng)找到了跟自己和解的好辦法！

還有同學(xué)想分享嗎？——哦，這邊這位靠窗的同學(xué)說自己缺乏自信，但是剛才同學(xué)說自己非常關(guān)心同學(xué)，而且動手能力很強，覺得很高興。嗯，老師也為你高興，希望大家能夠互幫互助，在正確認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，悅納自我（板書課題）⬅️活動2

好的，通過今天這堂課，我們知道要從多方面認(rèn)識自我，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點，而且要正視自己的缺點，做到悅納自我。希望以后的生活中大家遇到困難的時候，都回想一下剛才你旁邊的同學(xué)是怎么評價自己的，要時刻記得，自己既有優(yōu)點、也有缺點，永遠(yuǎn)記得，悅納自我（指板書）

好的，今天這堂課我們就上到這里，老師給大家播放一首歌曲，因為它說——我就是我，是顏色不一樣的煙火，希望大家都能悅納自己，做顏色不一樣的美麗的煙火。下課！

高中心理健康教師資格證考試內(nèi)容是什么

高中心理健康教育教師資格證筆試考《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）和《教育知識與能力》兩個科目，筆試科目三《學(xué)科知識與教學(xué)能力》結(jié)合面試一并考核，筆試時只需報考301、302。
《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）主要考查考生職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。
《教育知識與能力》主要考查考生教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)德育、中學(xué)課程、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)班級管理與教師心理。
高中心理健康教育教師資格證面試以教育部考試中心制定的中小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和面試考試大綱為依據(jù)，主要考查應(yīng)試者職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。
各科目考試大綱，請登陸教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)（http://ntce.neea.edu.cn）查詢。
以上就是高中心理健康教師資格證考試內(nèi)容是什么的相關(guān)內(nèi)容。

初中心理健康教育面試真題和高中有何不同

初中心理健康教育面試真題和高中不同的地方：
1、名稱不一樣。分別是初中心理健康教育面試和高中心理健康教育面試。
2、內(nèi)容不一樣。一個是教育初級的心理健康，一個是高一點等級的心理健康。
3、難度不一樣，初中心理健康教育面試題目簡單，高中心理健康教育試題復(fù)雜，
4、初中主要側(cè)重于少年的心理思維，高中側(cè)重于邏輯推導(dǎo)。